WISE 世界教育创新峰会｜从教育到在线教育，技术会是其中的唯一指南针么？

站在后疫情年代的当下，不难发现在线教育已然成为了横跨这段特别时期的重要存在。

虽然并不是一切的教育内容都合适在网上完结，但从快速扩张的遍及规划以及大幅提高的运用时长这些体现在需求商场的体现方面来看，这种数字化的教育方法都在以其低门槛的灵敏特性为教育职业供给一种益发被人所注重的弥补手法。

有陈述

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，到2026年，全球在线教育范畴的商场规划有望从2020年的2508亿美元增加至4578亿美元。但是，面对这种迅猛的改变，这一范畴中的应对方针、商场基础设施以及相关从业人员也都即将面对空前的严峻应战。怎么使用广泛的专业知识网络树立多层次教育生态系统，使一切教育利益相关者成为立异的驱动力也就成为了其间的一大要害出题。近来，在WISE国际教育立异峰会上，动点科技创始人及主编卢刚博士同多位业界资深人士就此论题打开了精彩的炉边对谈。

Holberton School联合创始人Neila Benzina首要指出，在在线教育范畴，跟着新技能的不断出现开展，教师集体也就需求十分迅速地承受这种正在加快的数字化转型形式。但是，对该集体而言，他们明显应该有着更重要的重心——教育，而不是要去把时刻都花费在这种行为上面。

因此，Neila以为，人们需求去考虑怎么让教师集体能够以最佳方法习惯这些新技能和其间的数字化转型，而这需求这一范畴中的一切参加者和利益相关者的一同协作与参加，“一同共享数据、信息、最优方法，并从中不断探究解决计划，终究去改进学习的功率和效果···”

而针对这种参加，Injini出资组合司理Tsepo Ngwenyama也在随后弥补道，“这一进程适当杂乱。而且，特别是在南非，其间的应战在很大程度上都是相互相关的···因此，从教育工作者到教育学家、立异者以及政府组织，咱们所做的都是在极力保证让每一个咱们所接触到的人相等的承当这一进程中的构成部分的一切权和职责，并从中打开协作——不是特别依赖于某一个人或许某一个组织，而是整个生态系统。”

国际银行高档教育和技能方针专家罗伯特·霍金斯（Robert Hawkins）称，就在线教育范畴的久远开展而言，教育组织将需求面对怎么能完成教育计划的模块化式扩展、并让教师发挥出更大的效果这些问题，而它们将会是影响在线教育是否能成为一个可行的教育计划的要害因素。

卢刚博士则结合以VR和AR为代表的科技使用就树立多层次教育生态系统宣布了相关见地。他表明，这类技能在在线教育范畴中的使用能够让教师和学生之间发生更多的互动，进一步拉近两边的间隔。

当然，对当下来说，“它或许还会需求一些时刻。首要，这些技能水平还不是很老练。其次，咱们也需求找到一个平衡点。虽然咱们真的很等待技能的继续开展，但技能并不是一种替代传统教育方法的手法。”在他看来，无论是在线教育仍是教育范畴自身而言，技能都应该扮演好自己的人物——并不是为了技能而去开展技能，“比方它能够成为维系师生关系的一种枢纽”。